Koło historyczno-regionalne

Zajęcia koła historyczno- regionalnego prowadzone są co drugą sobotę przez 4 godziny. Uczniowie biorą w nich udział z wielkim zaangażowaniem.

Poprzez dostępne środki dydaktyczne rozwijają wyobraźnię. Pod kierunkiem nauczyciela dzieci samodzielnie wykonały taśmę chronologiczną z podziałem na najważniejsze epoki historyczne. Podsumowaniem tematyki dotyczącej starożytności było wykonanie gazetki poświęconej tej epoce. Pomimo, iż jest to zróżnicowana grupa pod względem wiekowym, uczniowie tworzą zgrany zespół i współpracują ze sobą.

Na zajęciach dzieci korzystają z różnych źródeł informacji i rozwijają zainteresowanie przeszłością. Efekty tych spotkań są widoczne również na lekcjach historii, gdyż ci uczniowie są bardziej aktywni i posiadają większą wiedzę historyczną.

PODSUMOWANIE ZAJĘĆ KOŁA HISTORYCZNO - REGIONALNEGO

Zajęcia realizowane były od listopada 2009 r. do końca czerwca 2010r. dwa razy w miesiącu (w soboty) po 4 godziny. Uczniowie bardzo chętnie brali w nich udział. Na zajęciach wykazywali dużą aktywność i pomysłowość. O dużym zainteresowaniu tematyką nauczania może świadczyć fakt, iż bardzo systematycznie uczęszczali na te zajęcia. Cykle czterogodzinne pozwoliły na zastosowanie wielu metod, których wprowadzenie w normalnych 45 minutowych zajęciach lekcyjnych jest utrudnione. Przykładem takich metod może być teczka portfolio, inscenizacja czy też przygotowanie albumów. Uczniowie mieli zajęcia w pracowni historycznej co pozwalało wykorzystać znajdujące się tam różne źródła informacji m.in. internet. Dzięki temu projektowi warsztat pracy młodych historyków poszerzony został o ciekawe , kolorowe książki i albumy, mapę, filmy edukacyjne oraz słowniki i encyklopedie.

Uczniowie, którzy uczestniczyli w tych zajęciach wzbogacali i rozszerzali wiedzę z przedmiotu historia. Rezultaty były widoczne na lekcjach historii i znalazły odzwierciedlenie w końcoworocznych ocenach z tego przedmiotu. Jedna z uczennic Anna Szybiak zdobyła tytuł laureata etapu wojewódzkiego w ogólnopolskim konkursie "Ocal okruchy historii - młodzież buduje muzea". Uczestnicy zajęć wymieniali się informacjami, które zdobyli po przeczytaniu literatury historycznej i zachęcali innych do zapoznania się z ciekawymi książkami o tematyce historycznej.

Oprócz celów dydaktycznych osiągnięto również cele wychowawcze. Pomiędzy uczniami wywiązały się koleżeńskie relacje oparte na życzliwości, wzajemnej pomocy i tolerancji. Grupa chociaż zróżnicowana wiekowo stanowiła zgrany zespół. Każdy uczestnik wnosił coś innego do grupy. Uczniowie brali udział w apelach związanych z ważnymi świętami narodowymi rocznicami ważnych wydarzeń. Przygotowali również gazetki o tematyce patriotycznej. Uczniowie uczyli się, jak przeprowadzać wywiad. Pierwszy wywiad przeprowadzony został z długoletnią mieszkanką Domaradza Emilią Rogoz. W przyszłym roku szkolnym planujemy następne wywiady z mieszkańcami naszej gminy.

Spotkaniem na żywo z historią była wycieczka do Lublina razem z uczestnikami koła teatralnego. To piękne miasto o bogatej historii wielu z uczniów widziało po raz pierwszy. Wycieczka ta zbiegła się z organizowaną w tym mieście wystawą  600 rocznicą bitwy pod Grunwaldem. Ogromne wrażenie na uczniach zrobiła panorama malarska Bitwa pod Grunwaldem autorstwa Zygmunta Rozwadowskiego i Tadeusza Popiela.

W muzeum na lubelskim zamku uczniowie mogli podziwiać dzieła malarskie o tematyce historycznej i batalistycznej największych twórców polskich. Podziwiali oni również przepiękne freski w kaplicy św. Trójcy - największy lubelski skarb. Uczniowie przemierzyli również trasę podziemną. Wewnątrz podziemi obejrzeli liczne makiety z wizerunkiem miasta sprzed wieków. Szczególne wrażenie wywarła na uczniach multimedialna inscenizacja wielkiego pożaru Lublina jaka miała miejsce w 1719 r. Po dniu pełnym wrażeń wszyscy wracali w wyśmienitych humorach do domu.

Jestem przekonana, że inwestowanie w tych młodych ludzi przyniesie w przyszłości wiele dobra dla naszego kraju jak i przyczyni się do osiągnięcia przez nich życiowych sukcesów.

Barbara Bieniasz